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2019暑期培訓心得_做一名美好的語文教師

2019-08-31 21:37:01 來源網站: 百味書屋

2019暑期培訓心得_做一名美好的語文教師

  德國哲學家雅思貝爾斯說:“教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂召喚另一個靈魂。”

  我很慶幸自己的職業是一名人民教師,也很珍惜和每一個孩子的相遇。我愿意自己就是那“一棵樹”,“一朵云”,“一個靈魂”,盡己所能,去搖動、推動、召喚每一個與我相遇的孩子。

  2019暑假為期三天的培訓,我收獲頗多。感觸最深的就是市一高張文娟老師的《美好教師的三重境界》與市外高李福林老師的《打造鑄魂通靈的語文課堂》。

  文娟老師說,“如果說教育即生長,那么對于學生的生長,教師最大的使命就是力所能及為他們提供好的環境。美好的教師自身就是好的環境。”如何成為一名美好的教師呢?有三重境界,始境——形勝;又境——氣勝;至境——格勝。

  形勝指的就是貌美、言正、行端、體健、才高。“沒有人有義務透過你不修邊幅的外表來發現你美不勝收的內在。”作為一名教師除了內在的才學更要注重自己外在的形象。著裝得體,言語溫和,有親和力。行為端正,多才多藝,學生才會信服你,喜歡你,“親其師、信其道”,學生喜歡你才會喜歡你教的這門課程。“好學之不如樂學之”,一切才會有一個良好的開端。

  氣勝。世界上的一切表象都不是獨立存在的,而有著深刻的內在緣由。人的長相亦如此,這大概就是所謂的“相由心生”。形象上的美,能喚起一個人更大的自信,能透射出優雅、從容的氣質。塑造美,不能只在表面上下功夫,還要從內在里做改革,用隱性的豐富來支撐顯性的悅目。皮囊再美,也砥礪不過時光。

  作為一名教師,“隱性的豐富”指的又是什么呢?首先,要有一顆善心,這是育人的底線。柏拉圖說,“至善方能至美”。一個善良的老師,本身就具有一種強大的力量。其次,要有一顆愛心,溫暖學生的心靈。要有一顆慧心,懂得包容與理解。身為教師,我們客觀上會成為學生精神成長的模板,因此更應主動做一個真誠的自我反思者和自我革命者,一面思考一面改變,并從中獲得可持續的成長。要有一顆責任心,教師要有自己的專業精神。最后,教師要有一顆上進心,工作上有敬心,專業上有鉆心,發展上有恒心,通過努力,成為更好的自己。

  格勝。做人要有大的格局,目光短淺,只注重眼前的既得利益,是成不了大事的。作為一名教師,也要有大的格局。以自己的格局來影響帶動學生的格局。

  做到以上這些,就可以成為一名美好的教師,那么要如何成為一名美好的語文教師呢?李福林老師的講座《打造鑄魂通靈的語文課堂》給了我很大的啟示。

  李老師以必修教材中《父母與孩子之間的愛》一課為例,為我們闡釋了如何打造鑄魂通靈的語文課堂。說實話,這節課我也講過好多次了,但也總是依照教材,浮光掠影、按部就班的去講,沒有深挖教材本身所蘊含的價值,也沒有用心去思考設計教學環節,使得本可以很精彩的一篇課文被我教的寡淡無味。更別說觸及孩子們的心靈了。

  有時我覺得上課就像是做飯,同樣的食材,用心去做,火候、咸淡、用量的多少、食材的配比等等都拿捏好了,做出來的就是美食,既養眼又養胃。反之,同樣的食材沒有用心去做,就味同嚼蠟了。

  印象中,我在講史鐵生《我與地壇》的時候,感動了自己,也感動了學生,快下課的時候,我看到有學生的眼角含有瑩瑩的淚光,而我的聲音也有些哽咽,下課后,感覺特別好,覺得除了上好了一節語文課,自己還給學生們的靈魂上帶來了一些東西,親情、感恩、溫暖、堅強,這些詞語在這節課中滲入了孩子們的心中,觸動了他們的靈魂。

  我上過類似這樣的課還有一些,但捫心自問,不多?偸怯懈鞣N理由使我們疲于應付的去上課,得過且過的去上課,如果我們能潛下心,靜靜地思考,用心地去策劃、設計每一節課,那我們也就能達到李老師所說的“打造鑄魂通靈的語文課堂”了。

  語文老師是孩子們的語文老師,又不僅僅只是孩子們的語文老師,在某一種意義上,她還是孩子們的思想老師,人生觀、世界觀、價值觀的引導著。

  我們教育的基礎理念就是“立德樹人”,作為教師,我們要為祖國培養出怎樣的人才呢?首先品德一定要端正,要有一顆愛國的心,如此看來,我們的語文課是多么的重要,作為語文老師,我們可以通過一篇篇優美的正能量滿滿的文章,觸及孩子們的靈魂,教會他們做人,做一個善良、正直、有愛心、懂得感恩,熱愛祖國的好少年。

  做一名美好的語文教師,去搖動、去推動、去召喚每一位與自己相遇的孩子。

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